教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。为深入贯彻全国教育大会精神，落实中省师德师风建设工作有关要求，使广大教师全面理解和准确把握《新时代高校教师职业行为十项准则》的重要意义和深刻内涵，5月24日下午，我校邀请教育部教师工作司赵建军二级巡视员来校做专题报告《新时代高校教师职业行为准则有关问题解读》。报告会前，马建中校长会见了赵建军，报告会由副校长李志健主持。

校长马建中会见二级巡视员赵建军

赵建军首先介绍了《新时代高校教师职业行为十项准则》制定出台的有关情况：新的历史时期，人民群众对更好教育的需要日益增长，十九大报告对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求，十项准则研制工作贯彻习近平总书记指示精神，对照新时代的新要求，大量调研师德问题的新情况、新特点，对主要问题、突出问题划定基本底线，形成了具有极强针对性和操作性的制度性文件。赵建军指出《新时代高校教师职业行为十项准则》的制定是健全完善师德惩处机制的重要举措，教育部后续出台了一系列文件及措施都是为了保障落实，切实建立起违规惩处和责任追究机制。最后，赵建军结合大量案例对《新时代高校教师职业行为十项准则》中的有关问题进行了深入详尽的分析解读，重点讲解了坚定政治方向、传播优秀文化、坚持言行雅正、遵守学术规范等内容，十项准则每一条既提出正面倡导，又划定师德底线，为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。他强调，十项准则是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范，既有正面倡导、高线追求，也有负面禁止、底线要求，是对教师职业道德规范和“十条红线”、“红七条”等师德底线的继承和发展，是对广大教师的警示提醒与教育保护，是严管厚爱。

李志建在报告会总结中指出，高等学校的根本任务是立德树人，要培育德才兼备的学生，首先要打造一支以德立身、以德立学、以德施教的高水平教师队伍，高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。只有当我们的教师发自内心地遵从教师职业道德，内化于心、外化于行，在教学活动中感受到学生的尊重，在学术研究中体验到创新发展的乐趣，在服务社会中体会到科技推动社会发展的巨大价值，才能成为习近平总书记所期盼的“好老师”与“引路人”,才能实现和解决“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的根本问题。他要求相关职能部门及学院（部）应扎实开展《新时代高校教师职业行为十项准则》系列文件精神的学习贯彻，采取多种形式实现全覆盖，确保全体教师正确理解和把握十项准则基本内容，做到人人应知应做、必知必做。最后，他强调师德师风建设情况是年度工作考核的重点内容，学校将适时开展督导检查。

全体在校校领导，处级干部（含二级单位助理），各学院部（系、教研室、实验室）主任、教师代表，全体辅导员等500余人参加报告会。

（核稿：贺涛 编辑：杜杨 学生编辑：刘卉媛）